No es posible una comprensión adecuada de la Bauhaus sin complementar los aspectos puramente artísticos con un estudio riguroso de sus concepciones pedagógicas.

Rainer Wick, catedrático de pedagogía del arte en la Universidad de Wuppertal, se apoya en un análisis minucioso de los abundantes materiales de la escuela para ofrecer una excelente oportunidad de reinterpretar sus logros a la luz de sus principios sobre la enseñanza del arte.

• Aborda los antecedentes ideológicos y sociales de la escuela.
• Presenta la práctica de maestros como Itten, Moholy-Nagy, Albers, Kandinsky, Klee, Schlemmer y Joost Schmidt.
• Analiza las diferencias en la concreción del programa de Gropius para eliminar fronteras entre géneros artísticos y lograr la síntesis del arte, la artesanía y la industria.