En las últimas décadas se ha venido enfatizando la necesidad de desarrollar en nuestros alumnos habilidades que les permitan mejorar sus procesos de aprendizajes, ser más autónomos y saber aprender más allá de los espacios y tiempos de aula. La competencia para el aprendizaje y, por extensión, las estrategias de aprendizaje forman parte de los retos educativos actuales.

Este libro parte de la premisa de que las estrategias de aprendizaje se pueden enseñar y se plantea como objetivo fundamental recoger los aspectos más relevantes relacionados con el tema para que los profesores de segundas lenguas cuenten con las herramientas necesarias y puedan ayudar a sus estudiantes a ser más autodirigidos, más autónomos y más efectivos.

Además de conceptualizar el término y explicarlo a través de numerosos ejemplos, el trabajo ofrece:

• Amplios repertorios de estrategias con sus especificaciones y modos de realización.
• Un modelo de instrucción para su implementación en las aulas de español/L2.
• Orientaciones y ejemplos para trabajar las estrategias para el aprendizaje de la gramática, del léxico y de las diferentes destrezas comunicativas.
• Oportunidades para que el profesor reflexione sobre su propio aprendizaje, actividad previa imprescindible para incorporar las estrategias a sus programas.