Este libro aborda, de una forma ordenada y desde una perspectiva amplia, la cuestión del modelo de español que se puede llevar a la enseñanza de la lengua española.

La obra analiza la dualidad entre la unidad fundamental del español y su multiplicidad de manifestaciones geolingüísticas y sociolingüísticas. Se plantean interrogantes clave sobre la distribución de las variedades lingüísticas, la importancia de un modelo de lengua en la enseñanza y la definición de la corrección en el uso del idioma.

• Analiza la caracterización de la unidad y la diversidad del español actual.
• Comenta los rasgos generales del español y sus variedades geográficas y sociales más destacadas.
• Trata la necesidad de establecer un modelo de enseñanza-aprendizaje eficaz.
• Incluye reflexiones sobre posibles modelos de lengua para la enseñanza del español.