Este libro aborda la perenne encrucijada entre la democracia y la educación en el siglo XXI, explorando cuestiones esenciales para el pensamiento pedagógico contemporáneo.

A través de diversos capítulos, la obra plantea interrogantes fundamentales sobre la formación de la ciudadanía y los desafíos de la educación en contextos plurales y democráticos.

• ¿Qué fines debe perseguir una educación para la ciudadanía en las democracias actuales?
• ¿Cómo pueden aportar las propuestas de educación del carácter, las tradiciones culturales o las religiones a la formación humana en un contexto plural?
• ¿Qué lecciones podemos extraer de la legislación educativa histórica, como la ley del 70?
• ¿Puede la tecnología ser una oportunidad pedagógica en lugar de una amenaza para la convivencia democrática?
• ¿Qué prácticas se están realizando en las aulas para promover la reflexión y las prácticas democráticas?

En un momento de cuestionamiento de la calidad de las democracias ante fenómenos como la postdemocracia o la democracia iliberal, este texto ofrece un debate abierto y necesario para una educación a la altura de nuestro tiempo.