Este libro presenta los resultados de un debate amplio llevado a cabo por la Red Territorial de Educación Infantil de Cataluña sobre las múltiples posibilidades y utilidades de la documentación pedagógica.

A través de sus páginas, se exploran las experiencias, dudas y aprendizajes derivados de este proceso complejo, que busca ir más allá de la simple captura de imágenes agradables para centrarse en una narrativa de la acción y un crecimiento profesional colectivo.

• Explora la documentación como una herramienta pedagógica, social y política.
• Diferencia la documentación real de la mera publicidad o la creación de imágenes estéticas sin contenido.
• Propone una visión del niño y la niña como seres fuertes, potentes, capaces y alegres.
• Fomenta la figura de un maestro o maestra capaz que acompaña este proceso.