La idea de pagar por los estudios en todos los niveles de enseñanza se ha instalado en el sentido común de una porción importante de las clases medias, modificando las prácticas y colaborando en la configuración de un esquema societal cada vez menos capaz de intervenir como integrador social.

Este libro analiza la privatización de la vida pública y el rol de la Educación Superior frente a la problemática privatizadora, proponiendo un sistema capaz de superar el enfoque economicista de la universidad.

• El conocimiento actúa como medio de acumulación, generando enfrentamientos entre factores de poder en las instancias de producción y transferencia.
• Se examina la intervención de agencias internacionales y Estados en la configuración de la educación como instrumento de disputa en la geopolítica del saber.
• Se plantea la necesidad de recuperar el rol del Estado como hacedor de políticas públicas estratégicas, superando la visión del Estado como mero administrador de recursos.