Este libro se ha convertido ya en una obra clásica para innumerables estudiosos, sobre todo por su reflexión filosófica sobre las diferentes teorías de la educación. El texto plantea una visión progresista de las relaciones entre las didácticas generales, diferenciales y específicas y, a través de una impresionante acumulación de datos, establece una minuciosa síntesis tanto de teorías autorales como de modelos educativos.

• Incluye ilustraciones en blanco y negro y color.
• Contiene un prólogo de la autora para esta primera edición en lengua española.
• El autor participó en el Proyecto Kattering de la Universidad de Stanford para definir los ámbitos de la enseñanza y el aprendizaje del arte.
• Proporciona una definición epistemológica que sitúa la educación artística como una disciplina estructurada con objetivos, contenidos y metodologías coherentes.
• Es una lectura básica para estudiantes de educación, arte y filosofía.