Esta guía de intervención recoge la experiencia de un proyecto educativo piloto con un colectivo de mujeres árabes migrantes, con el objetivo de paliar los déficits iniciales que dificultan su proceso de integración en la sociedad de acogida, tales como la pérdida de autoestima y las dificultades de comunicación.

El curso se centra en una etapa de autoafirmación a través de actividades de empoderamiento y mejora de la comunicación que facilitan la autoconfianza y el proceso identitario, permitiendo que cada participante desarrolle suficiente autonomía para tomar decisiones sobre su futuro.

• Enfoque práctico para enriquecer y humanizar los procesos de empleabilidad.
• Dirigido a futuros formadores que deseen mejorar la inserción sociolaboral de colectivos vulnerables.
• Aborda la problemática de la feminización de la migración y la vulnerabilidad en el sector del servicio doméstico y asistencial.