Este volumen de la Enciclopedia Iberoamericana de Filosofía ofrece un análisis profundo sobre las cuestiones actuales de la filosofía de la educación, partiendo de un recorrido por los diversos paradigmas filosóficos que la rodean.

• Joan-Carles Mèlich presenta los retos radicales que enfrenta toda concepción educativa hoy en día.
• Marco Zingano analiza la validez de la educación como paideia.
• Alejandro Ramírez Figueroa reflexiona sobre las dificultades epistemológicas entre ciencia y pedagogía.
• Carlos Eduardo Vasco y su equipo desarrollan una caracterización fenomenológica de la pedagogía.
• José Gimeno Sacristán aborda los desafíos de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito educativo.
• Javier Sáenz Obregón explora la filosofía como una teoría general de la educación.
• Newton Aquiles von Zuben y Silvio Gallo examinan las relaciones entre libertad y educación mediante las referencias a Hannah Arendt y las tradiciones anarquistas de los siglos XIX y XX.
• Rodolfo Vázquez plantea un modelo de educación liberal para la sociedad democrática.
• Fernando Gil Cantero y Gonzalo Jover Olmeda destacan los valores de los derechos humanos en el proyecto de humanización educativa.
• Fernando Bárcena propone pensar el cuerpo como acontecer del pensamiento.
• Jorge Larrosa discute la concepción del lenguaje y la fobia pedagógica a la pluralidad.
• Diego Antonio Pineda y Walter Omar Kohan proponen avances sobre la filosofía para niños.
• Susana Villavicencio analiza la respuesta de la universidad ante la lógica económica frente a la formación humana.
• Eduardo Mendieta concluye con un ensayo sobre la educación como práctica de la libertad en América Latina.