Este libro explora la educación lectora a través del entrenamiento del paladar literario para mejorar la competencia lectora y su aplicación útil en el entorno.

La obra presenta una selección de investigaciones y propuestas obtenidas mediante el sistema de pares de doble ciego, abordando una amplia gama de temáticas literarias y de lectura, tales como:

• El uso de la literatura para trabajar las emociones y el uso de cuentos como elementos emocionales.
• Criterios psicológicos para la elección de textos de lectura.
• La lectura como habilidad comunicativa en el Proyecto Lingüístico de Centro (PLC) desde una perspectiva interdisciplinar.
• La competencia lectora desde una perspectiva pragmático-comunicativa en la enseñanza del español como lengua extranjera.
• El uso lingüístico y metalingüístico de las tecnologías de la información y la comunicación en universitarios.
• La escritura creativa poética en la enseñanza del español.
• La lectura más allá del canon y el estudio de clásicos en secundaria.
• La lectura estética en la enseñanza del español y la comprensión de textos científicos.
• Los juegos de rol con personajes literarios y la influencia del texto escrito en la lectoescritura.
• La Literatura Infantil y Juvenil (LIJ), incluyendo sus derechos según la ONU y el uso de la realidad aumentada.
• El blogging y la competencia lectora en segundas lenguas.
• El bagaje literario, los medios de comunicación y la socialización de la lectura para enseñar otras lenguas.
• La evaluación longitudinal de la competencia lectora en español.