¿De qué mejor manera se puede reflexionar sobre la propia práctica docente que observándola y comentándola con un igual o un experto? Esto permite, además, generar un espacio de reflexión para compartir y produce transferencia de unas aulas a otras.

La evaluación docente no ha de ser una evaluación con los docentes, sino a través de ellos. La probabilidad de que un docente aplique pedagogías innovadoras se incrementa cuando observa otras aulas, otros centros y participa en redes de colaboración de profesionales.

Esta obra supone un acercamiento práctico a la observación de clases, especialmente a la observación entre iguales, y el tipo de decisiones que se toman, desde la mentalidad de crecimiento y con el objetivo de alcanzar retos de mejora educativa para el alumnado.

• Colección: Biblioteca Innovación Educativa
• Encuadernación: Rústica
• Dimensiones: 170 mm de ancho x 240 mm de alto
• Espesor: 9 mm