Este estudio es el resultado de una investigación sistemática sobre los problemas del juego, evolucionando desde una perspectiva pedagógica y educativa influenciada por la psicología hacia una visión global del fenómeno.

La obra sostiene la convicción de que no es el juego en sí, sino los juegos, lo que constituye la materia principal de análisis, entendiéndolos como elementos de un conjunto de fenómenos homogéneos donde convergen múltiples aspectos como la festividad, las actividades agrícolas, la organización del tiempo y el arte.

• Aporta contribuciones fundamentales de la antropología, la historia y la sociología para superar reduccionismos previos.
• Busca superar las insuficiencias de explicaciones alejadas de la realidad concreta y de las variantes observadas en la práctica lúdica.