Este libro aborda la detección, identificación e integración de las altas capacidades en el entorno escolar y familiar.

La obra estudia los aspectos fundamentales de la personalidad de los estudiantes con altas capacidades, quienes pueden presentar características diversas como ser extremadamente reservados o comunicativos, mostrarse indisciplinados o mostrar una creatividad e individualismo notables para evitar el aburrimiento.

El contenido incluye:

• Conceptos de inteligencia, teorías, modelos e inteligencias múltiples.
• Tipologías: superdotados, precoces y talentosos.
• Detección e identificación mediante el profesorado, la familia, tutores y el propio alumno.
• Estrategias de integración e intervención, incluyendo medidas ordinarias y extraordinarias, así como técnicas didácticas como el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y WebQuest.
• Un anexo con siete cuestionarios para la detección de altas capacidades adaptados por edades, tanto para el ámbito familiar y escolar como para los alumnos a partir de los 10 años.

Es una herramienta esencial para facilitar el trabajo conjunto entre la facultad y las familias, ayudando a los niños a desarrollar una autoestima correcta y la capacidad de autogestionar sus propias capacidades.