Este libro aborda las aprendizajes del cuidado hacia el otro a través de las historias de dos mujeres, desde su infancia hasta la vida adulta.

La obra profundiza en la consubstancialidad de las relaciones de género, clase social y raza, revelando las tensiones centrales en la práctica del cuidado como una relación social. Explora las ambigüedades de las aprendizajes en contextos de ausencia de cuidado y violencia en la infancia, así como las posibilidades de resistencia y superación.

El texto revela que la capacidad de cuidar puede desarrollarse desde una edad temprana y que sus propósitos trascienden lo instrumental, desvelando prácticas y símbolos de un saber-hacer constituido en la socialización de las mujeres, que incluye responsabilidad y altruismo, pero también emociones como la violencia y la rabia.

• Explora las relaciones de género, clase social y raza en el contexto del cuidado.
• Analiza las aprendizajes en entornos de ausencia de cuidado y violencia infantil.
• Examina el saber-hacer femenino relacionado con la responsabilidad, el altruismo y las actitudes de distanciamento.