En un mundo inmerso en una cultura audiovisual en perpetuo estado de mutación, la educación aún enfrenta el reto de introducir lo audiovisual en el aula. Este libro propone claves de estudio tomando como objeto central el cine de ficción contemporáneo, entendiendo el cine como un medio de expresión multidisciplinar.

A través de sus páginas, se analizan diversas formas de estudio del filme, evitando su uso como simple materia instrumental. La obra explora sus relaciones con:

• Literatura: Considera la existencia de un relato cinematográfico más allá de la fidelidad a la novela.
• Historia: Analiza el doble reflejo entre la época representada y el presente.
• Arte: Plantea problemas sobre el uso de la luz y la composición.
• Filosofía: Utiliza el cine como una forma de pensamiento para comprender la lógica cultural de la sociedad posmoderna.

La autora propone introducir el cine en el aula como un objeto de estudio y recurso didáctico, en lugar de usarlo como un simple reflejo del mundo o receptáculo de valores. Este libro está destinado a profesores de todos los niveles educativos y a estudiantes universitarios interesados en el cine como medio de comunicación e instrumento pedagógico.