Las autoras de esta obra ofrecen una visión pragmática y muy aplicada de las diversas dificultades y trastornos que se pueden dar en las aulas y que suponen necesidades educativas especiales a las que el profesorado debe poder dar respuesta dentro de una perspectiva multidisciplinar de atención a la diversidad.

La dimensión más innovadora de este trabajo radica en ofrecer no sólo un panorama conceptual amplio sobre el tema, sino una serie de módulos muy prácticos en los que se incluyen actividades, casos prácticos y preguntas de autoevaluación. Este manual ayuda directamente al desarrollo de la docencia en materias de planes de estudios universitarios de formación del profesorado, pedagogía, psicología, magisterio, logopedia y otros profesionales de la educación, siendo también de interés para el público en general.

• Dificultades en la lectura, la escritura y las matemáticas.
• Dificultades de aprendizaje relacionadas con procesos socioafectivos, socioculturales y comportamentales.
• Trastornos de la comunicación, el lenguaje, el habla y la voz.
• Discapacidad intelectual y déficits sensoriales (visual y auditiva).
• Discapacidades motóricas.
• Trastornos del espectro autista (TEA).
• Trastornos por déficit de atención y comportamiento perturbador.