Este libro responde a la necesidad de formación permanente del profesorado ante los cambios sociales y educativos actuales. La obra se sitúa en la frontera entre la praxis inmediata de la enseñanza y la reflexión sobre las estructuras profundas de la escuela y del aprendizaje.

• El autor sugiere ocho tipos de actividades que corresponden a ocho campos de aprendizaje, destacando el tratamiento amplio del aprendizaje social.
• Aborda la motivación para el aprendizaje y el aprendizaje de motivos.
• Explora conceptos como aprender a aprender y el aprendizaje autónomo.
• Trata temas de autoridad y disciplina.
• Analiza el diseño curricular y los objetivos de aprendizaje.
• Incluye aspectos sobre la preparación de las clases, los exámenes y las notas.