Esta obra analiza las nuevas vías de investigación en la Psicología de la Música como herramienta fundamental para perfeccionar las metodologías y técnicas en la educación musical.

La autora sostiene que es difícil plantear una didáctica musical efectiva sin comprender las capacidades y limitaciones que el aprendizaje representa para el sujeto. El libro aborda diversos elementos musicales como el tono, la melodía, la armonía, el ritmo y el timbre, así como aspectos conductuales individuales y grupales, incluyendo el gusto musical, la experiencia subjetiva y la memoria musical.

• Revisión de las teorías más importantes sobre la psicología de la música.
• Análisis del desarrollo musical desde los 0 hasta los 12 años.
• Descripción de un estudio empírico sobre la conservación de la melodía en niños de entre 4 y 9 años.
• Enfoque destacado en los estudios de la psicología cognitiva aplicados a la música.