Esta obra propone una reflexión profunda sobre el propósito de la educación contemporánea, argumentando que el problema fundamental no reside en los medios o recursos, sino en los fines educativos.

• El libro plantea que la educación debe centrarse en la aportación de significados y valores de sentido que respeten la dignidad humana y la vocación al amor y a la felicidad.
• Propone una pedagogía que no sea ni progresista ni conservadora, sino centrada en el ser humano y su integridad.
• Critica los sistemas educativos actuales que funcionan como talleres de ciudadanía servil o trampolines para la empresa, en lugar de ofrecer razones para vivir.
• Defiende la función personalizadora de la educación como eje central para combatir la desesperanza en los jóvenes.