Una parte de la infancia y la adolescencia contemporáneas sufre de manera directa la exposición a situaciones en las que se comprometen sus derechos y su bienestar. La respuesta profesional ante estas situaciones multiproblemáticas encuentra en la Educación Social una disciplina que ha ocupado un papel central en el acompañamiento de este colectivo, especialmente en los contextos de acogimiento residencial.

Este libro indaga en los elementos estructurales que rodean la acción profesional y en la comprensión de estas dinámicas sociales que afectan la vida de la infancia, la adolescencia y la juventud que transita por las diversas instituciones destinadas a velar por su bienestar y protección.

• La obra propone nuevos marcos discursivos para el desarrollo profesional de los educadores sociales.
• Analiza la práctica del acogimiento residencial desde una perspectiva reflexiva, crítica y de mejora.
• Busca establecer conexiones entre los diversos agentes implicados para socializar las dinámicas de bienestar social.
• Promueve una responsabilidad basada en una firme propuesta ética y profunda reflexividad.