Esta obra constituye uno de los principales logros de un proyecto de investigación y colaboración internacional de dos años de duración, en el que han participado investigadores de Italia y España de seis universidades distintas: el Istituto Salesiano Universitario di Venezia, la Università degli Studi di Bergamo, la Universidad Complutense de Madrid, la Universidad Internacional de Catalunya, la Universidad de Navarra y la Universidad Nacional de Educación a Distancia.

El objetivo fundamental reside en poner en valor una de las finalidades más relevantes de la milenaria institución universitaria, prestando especial atención a su dimensión pedagógica: armonizar una educación liberal con el compromiso cívico y la respuesta a las necesidades sociales mediante la metodología del aprendizaje-servicio.

• El texto se divide en dos partes complementarias con cuatro capítulos cada una.
• La primera parte delimita los principios teóricos sobre la idea de universidad vinculada al aprendizaje-servicio.
• La segunda parte explora líneas de investigación emergentes para fortalecer este vínculo epistemológico y educativo en el contexto universitario contemporáneo.