Las funciones tutorial y orientadora forman parte de un continuo, definidas como un proceso dirigido a favorecer el desarrollo integral del estudiante. Este proceso facilita el conocimiento del mundo y de uno mismo, el tránsito entre periodos evolutivos, la relación con los demás y la búsqueda de un lugar en el mundo.

Esta obra funciona como una carta de navegación y un mapa con rutas claras para el ámbito educativo, centrándose en la función tutorial como eje del proceso formativo para lograr la igualdad de oportunidades. El libro explora tres regiones interconectadas:

• El alumnado, como objeto directo del trabajo tutorial.
• El equipo docente, que debe actuar de forma coordinada y coherente.
• Las familias, con quienes es necesario establecer líneas de colaboración.

La obra ofrece reflexiones, orientaciones y pautas concretas de actuación para trabajar con cada uno de estos colectivos.