Este libro explora los territorios de juego y la experimentación como espacios que ofrecen las condiciones óptimas para que los niños los conquisten y construyan desde su creatividad.

A través de la manipulación de materiales, la colaboración, la comunicación con sus compañeros y el uso del imaginario colectivo, los pequeños construyen su conocimiento.

• Primera parte: Presenta los referentes psicológicos y pedagógicos que guían la identidad docente, aportando fundamentos teóricos y experiencias pedagógicas de países americanos de habla hispana.
• Segunda parte: Plantea propuestas de interacción con materiales que convergen en un espacio diseñado para evitar las prisas y fomentar el cuestionamiento mediante los afectos y los efectos.
• Documentación pedagógica: Incluye la descripción de dos escenas de la cotidianidad en estos territorios, mostrando los aprendizajes y el análisis curricular desarrollados en una sesión.