Los videojuegos en redes sociales representan la última generación de entretenimiento diseñada para enriquecer nuevos entornos sociales. Este género enfatiza dinámicas de estrategia social y colaboración para la creación de recursos, siguiendo la lógica de las redes sociales en las que se ubican.

Esta obra destaca la pedagogía lúdica y su manifestación renovada como tecnología emergente, ofreciendo reflexiones sobre las oportunidades y debilidades para su inclusión en los aprendizajes.

• El objetivo es que docentes y formadores reflexionen y evalúen la inclusión de estas herramientas innovadoras en el aula ordinaria.
• Es una propuesta colaborativa fruto de profesionales investigadores y desarrolladores hispano-argentinos del Grupo ALFÁS (Ambientes lúdicos facilitadores de aprendizajes).
• Busca integrar tecnologías emergentes como expresión de una inteligencia colectiva en contextos educativos.