Este libro explora cómo el aislamiento y la fragmentación del conocimiento forman parte de las estructuras profundas del sistema educativo actual. A través de un análisis detallado, se propone superar la organización tradicional por asignaturas para avanzar hacia modelos de organización de contenidos y tareas escolares estructurados de manera interdisciplinar.

James Beane detalla la historia de los modelos que proponen una mayor integración curricular y analiza las críticas recibidas, exponiendo una teoría de la integración del currículum definida como un enfoque global. La obra utiliza numerosos ejemplos de diferentes centros y aulas para explicar la relación entre la integración curricular y las disciplinas del conocimiento, presentando modelos de educación democráticos esenciales en la actualidad.

• Autor: James Beane, Catedrático del Department of Interdisciplinary Studies in Curriculum en la National-Louis University (EE.UU.).
• Enfoque: Propuesta de modelos de educación democráticos frente a estructuras educativas tradicionales.
• Temática: Integración curricular, interdisciplinariedad y organización de contenidos escolares.