Evaluar es una operación de la mente que se manifiesta independientemente de toda intencionalidad formativa. La evaluación aparece como un acontecimiento inevitable y necesario, dado que nuestra naturaleza limitada nos obliga a decidir sobre el valor de todo aquello que nos rodea.

Este libro estudia la operación mental de evaluar a través de diferentes teorías y epistemologías, aplicando estos conocimientos al contexto educativo y sus implicaciones en los estudiantes y en el proceso de aprendizaje. Las experiencias educativas presentadas sirven como ejemplo para estimular intencionadamente la producción y formación de actos de evaluación en los estudiantes mediante la didáctica de distintas disciplinas.

• Colección: Didáctica para operaciones mentales.
• Objetivo: Incentivar los dinamismos conscientes del aprendizaje para construir un sistema de aprendizajes esencial para la formación docente.
• Enfoque: Observación de la mente y sus operaciones fundamentales para entender su impacto en el significado.