Esta obra pretende ser una guía para el profesorado de una generación emergente, más digitalizada, en la que los recursos electrónicos son un complemento habitual a las actividades académicas diarias.

De modo eminentemente práctico, se proponen una serie de orientaciones didácticas que facilitan el compromiso con nuevas prácticas pedagógicas. El libro presenta tareas, competencias y modos de hacer del docente en la realidad actual, apoyándose en tablas, imágenes y ejemplos ilustrativos diseñados para distintas versiones de Moodle, aunque pueden adaptarse con facilidad a otros entornos virtuales de aprendizaje.

• El lector podrá reflexionar y profundizar en los aspectos teóricos y didácticos para elegir la tecnología más apropiada en propuestas educativas concretas.
• Contenido sobre innovación educativa, entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje (EVEA) y diseño de entornos virtuales.
• Guía sobre el contenido de aprendizaje, planificación de e-contenidos y actividades de enseñanza-aprendizaje.
• Detalles sobre la interacción del docente: correo electrónico, chat, foros, videoconferencias y espacios 3D.
• Exploración del aprendizaje colaborativo en red, Web 2.0, wikis y Aprendizaje Basado en Problemas.
• Métodos de evaluación en formación virtual: cuestionarios, talleres y gestión de calificaciones.