Hoy todo va más deprisa. Los cambios en distintos ámbitos sociales son más veloces e imprevisibles. ¿También en la escuela? En esta institución la renovación general se resiste, a pesar de que existen ideas, proyectos y experiencias que ponen de relieve que el cambio es necesario y posible.

En Una educación para mañana se ponen de relieve algunos de los obstáculos y posibilidades más relevantes de esta renovación: en la escuela y en el conjunto de la educación. La obra aborda tres cuestiones fundamentales:

• La importancia de la relación educativa entre los distintos actores para forjar una ciudadanía libre y democrática, capaz de ejercer responsablemente sus derechos y obligaciones, individuales y colectivas.
• El tipo de conocimiento que hay que enseñar al alumnado para que el aprendizaje sea más sólido y permita desarrollar sus múltiples capacidades, atendiendo particularidades y diversidades.
• La concepción de la escuela, entendida como un proyecto que se construye en comunidad y para la comunidad, un desafío que apela a la corresponsabilidad de todos los agentes sociales.