Este libro busca contribuir al marco de la educación para el desarrollo sostenible (EDS) hacia el año 2030, presentando reflexiones y propuestas innovadoras en la didáctica de la geografía.

Su objetivo es mejorar los contenidos y la adquisición de competencias geográficas y de EDS para fomentar la transformación de la realidad y la creación de un mundo más sostenible.

• Primera parte: Aborda la sostenibilización curricular en diversos niveles educativos, reflexionando sobre la introducción de contenidos, valores y competencias de la EDS en la enseñanza de la geografía.
• Segunda parte: Se centra en el papel de la geografía en la construcción de una ciudadanía global sostenible, esbozando sus competencias y principios básicos.
• Tercera parte: Trata la didáctica del paisaje sostenible como un concepto interdisciplinar, incluyendo propuestas de trabajo por proyectos, itinerarios didácticos por espacios naturales y análisis de problemáticas ambientales locales.