En este libro, los autores, maestros y gestores se sirven de escenas vivenciadas en la vida cotidiana de las instituciones en las que actúan, evitando ofrecer un recetario genérico para respetar la singularidad de cada experiencia.

Las escenas exploran diversos aspectos fundamentales de la labor educativa, tales como:

• La acogida del bebé al ingresar a la institución.
• Las indagaciones y curiosidades propias de los niños.
• La participación efectiva de las familias.
• Los quehaceres específicos de docentes y gestores.

El contenido está fundamentado en los conceptos de los documentos nacionales oficiales, específicamente el Currículo de la Ciudad. Educación Infantil y las Directrices curriculares nacionales para la Educación Infantil (DCNEI), resaltando las decisiones procedimentales de los autores. Como investigadores y profesionales con diversos años de práctica, han basado sus reflexiones pedagógicas en autores dedicados al estudio de la Educación Infantil.